Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan, para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo rendimiento escolar de manera interdisciplinaria.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Explicación de la metodología ABP y el enfoque de inclusión y apropiación de las culturas.


• Actividad 1: Lectura de un cuento corto que presente personajes con diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Los alumnos deberán identificar las características de cada personaje y anotarlas en sus cuadernos.


• Actividad 2: Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que encontraron en los personajes del cuento. Cada grupo deberá seleccionar una forma y exponerla ante el resto de la clase.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las diferencias y valorar la diversidad en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.

Sesión 2:

• Inicio: Recordatorio de lo visto en la sesión anterior. Introducción del problema del bajo rendimiento escolar y su relación con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad 1: Estudio de casos de estudiantes con bajo rendimiento escolar. Los alumnos deberán analizar las posibles causas de su bajo rendimie