Descubriendo nuestra historia: Conectando el pasado y el presente
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Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título: Descubriendo nuestra historia: Conectando el pasado y el presente
Grado: 4º de Primaria
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.
Sesión 1: Introducción a la importancia del estudio de nuestro pasado y presente
Duración: 45 minutos
Actividad 1: Presentación del tema y la problemática (15 minutos)
- Iniciar la clase explicando a los estudiantes la importancia de conocer nuestra historia y nuestro presente.
- Comentar el problema de falta de interés en nuestro contexto por el estudio de nuestro pasado y presente.
- Generar una lluvia de ideas de posibles razones para esta falta de interés.
Actividad 2: Reflexionando sobre nuestras raíces (30 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una pregunta relacionada con la historia o el presente de su comunidad.
- Cada grupo deberá investigar y discutir la pregunta, y luego compartir su respuesta con la clase.
- Promover la reflexión sobre la importancia de conocer nuestra historia y cómo esta puede influir en el presente.
Sesión 2: Conectando el pasado y el presente a través de testimonios
Duración: 45 minutos
Actividad 1: Investigación de testimonios (30 minutos)
- Presentar a los estudiantes diferentes testimonios de personas de la comunidad que vivieron sucesos importantes en el pasado.
- Los estudiantes deberán investigar sobre estos sucesos y entrevistar a personas mayores de su comunidad para obtener más información.
- Cada estudiante deberá recopilar y presentar un testimonio de alguna persona con la que hayan hablado.
Actividad 2: Conexión de testimonios con el presente (15 minutos)
- En grupos