Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Dulce Yesenia Cruz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 1º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Reconocer y utilizar diferentes formas de comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realización de una breve actividad de integración para que los alumnos se sientan cómodos y se relacionen entre ellos (por ejemplo, juego de presentación).



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de una situación problemática relacionada con la temática de la clase. Por ejemplo, se puede mostrar una imagen de un niño triste y preguntar a los alumnos qué piensan que le puede estar sucediendo.

  • Fomentar la reflexión y la participación de los alumnos, animándoles a expresar sus ideas y emociones ante la situación presentada.

  • Proporcionar ejemplos de diferentes formas de comunicación oral (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales) y explicar cómo cada una puede ser utilizada para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos pongan en práctica las diferentes formas de comunicación oral aprendidas. Por ejemplo, se puede p