El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través de las artes plásticas y visuales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través de las artes plásticas y visuales.

Sesión 1: Descubriendo nuestras huellas gráficas en el espacio

Objetivo: Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Recursos:

• Papel de diferentes tamaños y texturas.


• Pinturas de colores variados.


• Pinceles.


• Rodillos.


• Cajas de cartón.


• Tijeras.


• Pegamento.


• Lápices de colores.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a descubrir cómo podemos dejar nuestras huellas gráficas en el espacio a través de las artes plásticas y visuales. ¿Alguna vez han pintado o dibujado algo que los represente o que les guste mucho?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que se pueden dejar huellas gráficas (dibujando, pintando, estampando, etc.).
   
   
   
   



2. Presentación del problema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte que utilizan huellas gráficas y explicarles cómo los artistas han dejado sus marcas en el espacio.
   
   
   • Plantear el problema: "Imaginen que tienen que crear una obra de arte utilizando sus propias huellas gráficas. ¿Cómo lo harían? ¿Qué materiales utilizarían?"
   
   
   
   



3. Exploración (20 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir los materiales entre los alumnos y permitirles experimentar con ellos.
   
   
   • Fomentar la exploración de las diferentes técnicas y materiales para dejar huellas gráficas en el espacio.
   
   
   • Estimular el uso de la imaginación y la creat