Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar la estructura y características de los textos expositivos.

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo específico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que podrían surgir en el aula y su entorno.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicar y ejemplificar los textos expositivos, haciendo énfasis en los tipos de texto que se trabajarán: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos y analizar en conjunto su estructura y características.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de la estructura en diferentes textos.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de comprender y producir textos expositivos en la resolución de problemas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un problema del entorno escolar y buscar posibles soluciones.

Sesión 2:

Objetivo específico: Aplicar la estructura de los textos expositivos en la resolución de problemas.

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una puesta en común, donde los alumnos compartan los