La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Diversidad lingüística

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de reconocimiento de variantes lingüísticas. 2. Presentación individual sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en la comunidad.


• Seleccionar un proyecto comunitario relacionado con la diversidad lingüística.

Sesión 1: Desarrollo

• Investigación en grupos sobre las lenguas habladas en la comunidad.


• Entrevistas a miembros de la comunidad que hablen lenguas distintas al español.


• Recopilación de información y testimonios sobre las ventajas y desafíos de la diversidad lingüística.

Sesión 1: Cierre

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión y debate sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesiones 2-6: Desarrollo

• Lectura de textos relacionados con la diversidad lingüística.


• Análisis de las variantes lingüísticas presentes en los textos.


• Realización de actividades de comprensión y producción de textos que evidencien la diversidad lingüística.


• Elaboración de un mural con ejemplos de variantes lingüísticas.

Sesiones 7-8: Cierre

• Pr