La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase - Español (Secundaria 2º)

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Escuela telesecundaria.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicar el objetivo de la clase y su relevancia en la diversidad de lenguas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad escolar y familiar.

Desarrollo:

• Presentar diferentes fragmentos de textos escritos en diferentes lenguas (español, inglés, francés, entre otros).


• Pedir a los alumnos que identifiquen los recursos lingüísticos utilizados en cada texto.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen parejas y elijan un texto para analizar juntos, identificando los recursos lingüísticos y su importancia en la comunicación.

Cierre:

• Comentar en grupo las conclusiones obtenidas.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar las diferentes lenguas y su uso en la comunicación.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre la diversidad de lenguas en México.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Comentar brevemente las investigaciones realizadas sobre la diversidad de lenguas en México.


• Presentar ejemplos de cómo algunas palabras o expresiones en diferentes lenguas pueden tener sign