Estilos de vida activos y saludables
Lu Díaz Mora
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: 4° de primaria
Objetivo: Organizar juegos y actividades físicas para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a los estilos de vida activos y saludables
- Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de llevar una vida activa y saludable para mantener un buen estado físico y mental.
- Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre diferentes actividades físicas que los alumnos consideren saludables.
- Aprendizaje servicio: asignar a los alumnos la tarea de investigar y recopilar información sobre la importancia de la actividad física en la vida diaria.
- Evaluación formativa: observación del grado de participación y respuesta de los alumnos durante la lluvia de ideas.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Juegos y actividades físicas para una vida saludable
- Repaso del tema anterior: realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar la importancia de los estilos de vida activos y saludables.
- Actividad: organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de inventar un juego o actividad física que fomente una vida saludable.
- Aprendizaje servicio: los alumnos llevarán a cabo la actividad física diseñada por ellos mismos en una clase de primaria inferior, compartiendo así sus conocimientos y promoviendo una vida saludable en otros alumnos.
- Evaluación formativa: observación del grado de participación, creatividad y colaboración de los alumnos durante la creación del juego