El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre problemas cotidianos que los estudiantes han enfrentado y cómo los han solucionado.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de la definición y características del pensamiento científico.


2. Indicar a los estudiantes que formen grupos de trabajo (máximo de 4 integrantes) y les entregar una hoja con una serie de problemas cotidianos para analizar y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


3. Los grupos trabajarán en la identificación y análisis de los problemas, así como en el planteamiento de soluciones basadas en el pensamiento científico.


4. El docente recorrerá los grupos para brindar apoyo y orientación.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presentará al resto de la clase uno de los problemas seleccionados y expondrá las soluciones planteadas.


2. El docente reforzará los conceptos trabajados y resaltará la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior y de los problemas cotidianos analizados.


2. Realizar pregun