Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica

MAYELA CAUDILLO
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Que los alumnos aprendan a contar hasta 100.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la secuencia numérica hasta 20 (45 minutos)



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo y calentamiento.

    • Introducción al tema de estudio: la secuencia numérica.

    • Actividad motivadora: contar hasta 10 de manera conjunta.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Los estudiantes observarán una hoja con una serie de números del 1 al 20.

    • Se les pedirá que identifiquen patrones y relaciones entre los números.

    • Se promoverá la discusión y el razonamiento.



  3. Indagación (20 minutos)



    • Los estudiantes trabajarán en parejas o grupos pequeños.

    • Se les proporcionará una lista de números desordenados hasta 20.

    • Deberán ordenar estos números de manera ascendente y descendente.

    • Se les animará a usar estrategias propias y compartir sus procesos.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Discusión en grupo sobre los patrones y reglas descubiertas.

    • Reflexión sobre la importancia de la secuencia numérica en la vida diaria.




Sesión 2: Ampliación de la secuencia numérica hasta 40 y 60 (45 minutos)



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

    • Repasar la secuencia numérica hasta 20 de manera conjunta.



  2. Exploración y am