Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los saberes numéricos en nuestro entorno

Objetivo (PDA): Al finalizar las tres sesiones, los alumnos serán capaces de decir la serie numérica en orden y ampliarán su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: La mayoría de los alumnos presentan dificultad para emplear el razonamiento matemático en diferentes situaciones de su vida cotidiana.

Enfoque: Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Explorando los saberes numéricos en nuestro entorno".


• Explicar la problemática a abordar y la importancia de desarrollar habilidades matemáticas para resolver situaciones cotidianas.


• Establecer el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (bloques, fichas, objetos) y pedirles que los cuenten y los ordenen de menor a mayor cantidad.


• Observar y acompañar el trabajo de los alumnos, brindando apoyo y orientación cuando sea necesario.


• Promover la reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las actividades realizadas y los aprendizajes obtenidos.


• Reforzar el objetivo de la clase y mencionar que en la próxima sesión se seguirá explorando los saberes numéricos en otros contextos.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan los números (c