Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: El rezago escolar y la falta de motivación de los alumnos.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas


• Motivación: Lectura de un problema relacionado con el tema y discusión en grupo sobre posibles soluciones


• Actividad: Resolver problemas de multiplicación y división en el contexto de fracciones en grupos pequeños


• Reflexión: Puesta en común de las soluciones encontradas y discusión sobre la relación entre la multiplicación y la división

Sesión 2:

• Recapitulación del tema anterior


• Motivación: Lectura de un problema relacionado con el tema y discusión en grupo sobre posibles soluciones


• Actividad: Resolver problemas de multiplicación y división en el contexto de decimales en grupos pequeños


• Reflexión: Puesta en común de las soluciones encontradas y discusión sobre la relación entre la multiplicación y la división en este nuevo contexto

Sesión 3:

• Revisión de conceptos previos sobre fracciones y decimales


• Actividad: Resolución de problemas de multiplicación con fracciones y decimales en parejas


• Reflexión: Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y cómo se relacionan con el objetivo de la clase

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos de multiplicación con fracciones y decimales


• Act