La diversidad de personas y familias en la comunidad

Plan de clase

Sesión 1: La diversidad de personas y familias en la comunidad

Objetivo: Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y les preguntamos cómo se sienten en su primer día de clase.


2. Presentamos el problema: "Durante los primeros días de clase, es importante que todos nos sintamos integrados y respetados. ¿Cómo podemos lograrlo?"

Desarrollo (25 minutos):
3. Presentamos una imagen que muestre diferentes personas y familias (por ejemplo, una familia con padres del mismo sexo, una familia con un solo padre o madre, una familia con personas de diferentes etnias, etc.) y preguntamos a los alumnos qué observan en la imagen.
4. A través de preguntas, guiamos a los alumnos a reflexionar sobre la diversidad de personas y familias en su comunidad.

• ¿Qué tipos de familias conocen?


• ¿Qué diferencias y similitudes pueden haber entre las personas y las familias?


• ¿Qué características hacen a cada persona única?

5. Dividimos a los alumnos en grupos y les asignamos una tarea de investigación. Cada grupo deberá investigar y compartir información sobre una forma de ser y actuar de sus pares en la comunidad (por ejemplo, una tradición cultural, una lengua diferente, una forma de vestir, etc.).


6. Los grupos comparten sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):
7. Reflexionamos de forma colectiva sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de personas y familias en nuestra comunidad.
8. Les recordamos a los alumnos que, al reconocer y aceptar la diversidad, podemos convivir en armonía.
9. Asignamos una tarea para la pr