El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA (Propósito de Aprendizaje): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Saludo y conexión con los alumnos.


2. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


3. Actividad motivadora: Presentar una imagen de un espacio geográfico y pedir a los alumnos que describan lo que ven y las posibles interrelaciones sociedad-naturaleza que se pueden observar.

Desarrollo:

1. Presentación del problema: La problemática del espacio geográfico en su comunidad.
   
   
   • Descripción del problema: Los alumnos deberán identificar los principales problemas relacionados con el espacio geográfico en su comunidad, como la deforestación, la contaminación del agua, la falta de áreas verdes, etc.
   
   
   • División en grupos de trabajo: Los alumnos se distribuirán en grupos y cada grupo elegirá un problema específico para analizar.
   
   
   
   


2. Investigación y análisis del problema:
   
   
   • Los grupos realizarán una investigación sobre el problema elegido, utilizando fuentes de información confiables.
   
   
   • Identificarán las interrelaciones sociedad-naturaleza que están involucradas en el problema y cómo estas afectan al espacio geográfico.
   
   
   
   


3. Reflexión y debate:
   
   
   • Los grupos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre las causas y consecuencias del problema.
   
   
   • Se fomentará el debate entre los grupos, promoviendo la participación y el intercambio de ideas.
   
   
   
   

Cierre:

1. Síntesis de los resu