Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "Construimos nuestra identidad personal y social".

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a trabajar: "Hoy vamos a aprender sobre nuestra identidad personal y cómo nos relacionamos con las demás personas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes rasgos de identidad que poseen los alumnos (nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, etc.).

Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una actividad en la cual cada alumno pueda compartir su nombre y explicar su significado, así como las razones por las cuales sus padres decidieron ponerles ese nombre.


• Actividad de clasificación: se organizará a los alumnos en grupos y se les entregará imágenes de personas con diferentes características físicas, formas de vestir, hablar, etc. Los alumnos deberán clasificarlas en semejanzas y diferencias.


• Actividad de intercambio: los alumnos se sentarán en parejas y deberán entrevistarse para conocer diferentes aspectos de su identidad personal, como su origen étnico, cultural y lingüístico. Luego, cada pareja deberá compartir con el resto de la clase lo que descubrieron sobre su compañero.

Cierre (10 minuto