Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema transversal: Identidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Contextualización del tema: Los alumnos carecen de identidad y la importancia de comprender las raíces culturales para construir una identidad sólida.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos buscar y estudiar los mitos fundacionales de pueblos antiguos para comprender nuestra propia identidad?


• Presentación del objetivo de la clase: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Actividad motivadora: Realización de una lluvia de ideas sobre los mitos y leyendas que los alumnos conocen.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formación de equipos de trabajo (5 alumnos por equipo).


• Investigación guiada: Cada equipo recibirá una lista de pueblos antiguos (mesopotámicos, egipcios, griegos, mayas, entre otros) y deberán buscar fuentes (libros, internet, entrevistas a personas mayores) que den cuenta de los mitos fundacionales de cada cultura.


• Orientación y apoyo del docente en la búsqueda y selección de las fuentes.


• Discusión en equipo: Los alumnos deberán compartir y analizar la información encontrada, identificando los mitos más relevantes de cada cultura.


• Preparación de una presentación: Cada equipo deberá preparar una presentación oral sobre los mitos fundacionales de una cult