Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Juan Flores
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Raíces y pertenencia
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes pueblos antiguos del mundo y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.


Fase de Desarrollo:



  • Explicar brevemente las teorías del poblamiento original de América.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega del problema: "¿Cuál es la teoría más convincente sobre el poblamiento original de América y por qué?"

  • Los grupos deben investigar sobre las diferentes teorías y presentar argumentos que respalden su postura.


Fase de Cierre:



  • Exposición de los argumentos de cada grupo.

  • Debate en el que los alumnos podrán opinar, rebatir o agregar información.

  • Resumen de las conclusiones obtenidas.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Recordatorio del objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar un video corto sobre la diversidad de pueblos indígenas en América.


Fase de Desarrollo:



  • Trabajo en grupos.

  • Cada grupo deberá seleccionar un pueblo indígena de América y realizar una investigación sobre sus características, ubicación geográfica, cultura, tradiciones, etc.

  • Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, e