Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Diseñar modelos con cuentas para decorar manteles de cocina.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar: Diseñar modelos con cuentas para decorar manteles de cocina.


• Preguntas de reflexión sobre posibles patrones o regularidades que podrían utilizarse en el diseño de los modelos.

Desarrollo:

• Explicación de las características de una progresión aritmética.


• Ejemplos de progresiones aritméticas en números y figuras.


• Actividad de observación y análisis de diferentes modelos de manteles decorados, identificando patrones y regularidades presentes.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los patrones y regularidades identificados en la actividad.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: diseñar un modelo de mantel utilizando una progresión aritmética.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea de la sesión anterior: diseñar un modelo de mantel utilizando una progresión aritmética.


• Discusión grupal de los diseños propuestos, identificando los patrones y regularidades presentes.

Desarrollo:

• Introducción a la representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética.


• Ejemplos de cómo representar una sucesión aritmética mediante una fórmula algebraica.


• Actividad de práctica para representar algebraicamente diferentes sucesiones aritméticas de figuras y números.

Cierre:

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