La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Nivel: Primaria 6º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconocer que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables, irrenunciables.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Observan reacciones impulsivas, incapacidad para negociar o llegar a acuerdos, dificultad para expresar sentimientos y emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué son los derechos humanos?

• Presentar a los alumnos el concepto de derechos humanos, explicando que son los derechos básicos que todas las personas tienen por el simple hecho de ser humanos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran más importantes y por qué.


• Proponer a los alumnos que formen grupos y elijan uno de los derechos humanos para investigar más a fondo.


• Cada grupo deberá realizar una presentación sobre el derecho que eligieron, explicando en qué consiste, ejemplos de su aplicación y por qué es importante.


• Al finalizar, promover una reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos humanos y cómo pueden contribuir a una convivencia armoniosa.

Sesión 2:
Título: La importancia de la empatía y la negociación

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si alguna vez han tenido dificultades para expresar sus sentimientos o para llegar a acuerdos con otras personas.


• Realizar una dinámica de role-play donde los alumnos representen diferentes situaciones de conflicto y practiquen la habilidad de expr