Comunicación y representación técnica

Cutberto Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Tema: Elaboración de representaciones gráficas para ampliar las posibilidades de comunicación en producciones técnicas.


Objetivo: El alumno elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los estudiantes no aceptan fácilmente perder en una competencia.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Reflexionar sobre la importancia de la comunicación en las producciones técnicas y cómo pueden mejorarla a través de las representaciones gráficas.

  • Actividad de aprendizaje: Los alumnos investigarán sobre diferentes tipos de representaciones gráficas utilizadas en producciones técnicas.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación realizada por los alumnos.

  • Actividad de aprendizaje: Los alumnos trabajarán en equipos para elaborar una lista de situaciones en las que la comunicación mediante representaciones gráficas sea fundamental en el diseño y funcionamiento de una producción técnica.


Sesión 3:



  • Presentación de las situaciones propuestas por los equipos.

  • Actividad de aprendizaje: Los alumnos seleccionarán una de las situaciones propuestas y realizarán un boceto de la representación gráfica que utilizarían para comunicarla.


Sesión 4:



  • Presentación de los bocetos realizados por los alumnos.

  • Actividad de aprendizaje: Los alumnos trabajarán en parejas para retroalimentar y mejorar l