Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Objetivo: Reconoce que la violencia doméstica y el vandalismo son situaciones que ponen en riesgo la sana convivencia, y analiza estrategias de prevención al respecto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1: La Constitución de la República de Guatemala

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y revisar los aprendizajes previos relacionados con la constitución.
   
   
   • Presentar el tema de la clase: la constitución de la República de Guatemala.
   
   
   • Establecer la importancia de conocer y respetar la Constitución.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve introducción sobre qué es una constitución y su importancia en un país.
   
   
   • Presentar la Constitución de la República de Guatemala, resaltando los principales derechos y deberes que establece.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y respuestas sobre el contenido de la Constitución.
   
   
   • Promover la reflexión sobre la importancia de respetar y cumplir los derechos y deberes establecidos en la Constitución.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen situaciones de riesgo social que puedan atentar contra la sana convivencia en su comunidad y región.
   
   
   • Guiar una lluvia de ideas para analizar estrategias de prevención de dichas situaciones.
   
   
   • Concluir la sesión reforzando el objetivo de reconocer y prevenir situaciones de riesgo social.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Se realizará una observación durante la sesión de clase para evalua