Las propiedades extensivas e intensivas

Dalia Paz
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: La falta de conocimiento acerca de los instrumentos de medición.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de las propiedades de las sustancias y materiales cotidianos.

  • Presentar la problemática de la falta de conocimiento sobre los instrumentos de medición y cómo esto dificulta la identificación y diferenciación de propiedades.

  • Motivar a los estudiantes a investigar sobre los instrumentos de medición y su importancia en la química.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles recursos (libros, internet, materiales de laboratorio) para que realicen una investigación sobre los instrumentos de medición más comunes en química.

  • Cada grupo deberá seleccionar un instrumento y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase, explicando su funcionamiento, su importancia y ejemplos de su uso en la vida cotidiana.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo realizará su presentación, mientras los demás estudiantes toman notas sobre los instrumentos presentados.

  • Realizar una breve discusión sobre la importancia de los instrumentos de medición en la identificación y diferenciación de propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

  • Dejar una tarea para la siguiente sesión, consistente en observar y analizar las propi