Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tere Martínez
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 2º - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno


Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Usamos herramientas matemáticas y científicas para resolver situaciones problemáticas del entorno natural y de la comunidad.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Objetivos específicos:



  • Identificar situaciones problemáticas del entorno natural y de la comunidad que involucren el uso de números.

  • Utilizar los saberes numéricos para resolver problemas en diferentes contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y creación de un ambiente de confianza.

    • Explicación del tema: "Hoy estaremos trabajando con los números para resolver problemas del mundo que nos rodea".



  2. Exploración del entorno (10 minutos):



    • Salida al patio o alrededor del colegio para observar y recolectar diferentes objetos y elementos que muestren números (por ejemplo, carteles, números en las paredes, números en los juegos, etc.).



  3. Identificación y clasificación de situaciones problemáticas (10 minutos):



    • En el aula, los alumnos deberán identificar y clasificar las situaciones problemáticas del entorno natural y de la comunidad que hayan observado durante la exploración.

    • Se les pedirá que elijan una situación problemática y la expongan al resto de la clase, explicando cómo los números podrían ayudar a resolverla.




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