Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras
Yesika Rebeca Arriaga- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras
Objetivo (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Proyecto comunitario: Fomentar la lectura y escritura en la comunidad escolar para atender el problema de un gran número de alumnos que no saben leer y escribir.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.
Duración de la planeación: 8 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto comunitario y del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de fuentes de información existentes.
- Explicar la importancia de registrar y resumir la información consultada.
- Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre un tema de interés utilizando diferentes fuentes de información.
Sesión 2:
- Revisar y organizar la información recopilada por los grupos en la sesión anterior.
- Introducir diferentes formas de registro y organización de información (escritura, videograbación, esquematización, modelación, entre otros).
- Actividad: Cada grupo elige una forma de registro y organiza la información recopilada utilizando dicha forma.
Sesión 3:
- Revisión de los registros y organizaciones de información realizados por los grupos.
- Presentación de los registros y organizaciones de información ante el resto de la clase.
- Actividad: Realizar una retroalimentac