Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos

Objetivo (PDA): Identifica características y funciones de los textos discontinuos, en particular de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Hace falta integración en el grupo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción y comprensión del tema (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Estructurar la idea de la importancia de los textos discontinuos en la organización de la información.


• Actividad de motivación: realización de una línea del tiempo en grupo sobre la historia del colegio.


• Explicación de las características y funciones de las líneas del tiempo.


• Ejemplos y análisis de diferentes líneas del tiempo.


• Actividad práctica: los alumnos deben crear una línea del tiempo individual sobre un tema de su elección.

Sesión 2 - Tablas de doble entrada (45 minutos)

• Recuerdo de la sesión anterior y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: presentación de diferentes tablas de doble entrada y discusión sobre su utilidad.


• Explicación de las características y funciones de las tablas de doble entrada.


• Ejemplos y análisis de diferentes tablas de doble entrada.


• Actividad práctica: los alumnos deben realizar una tabla de doble entrada en grupo, organizando información sobre los deportes que practican en el colegio.

Sesión 3 - Gráficas (45 minutos)

• Recuerdo de la sesión anterior y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: presentación de diferentes gráficas y discusión so