Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Artes (3º de Secundaria)

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Deterioro del medio ambiente y cuidado del agua.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán sus experiencias y conocimientos sobre manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de su comunidad.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Deterioro del medio ambiente y cuidado del agua, y su relación con el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Investigación: Los grupos realizarán una investigación sobre la historia, características y significado de la manifestación artística asignada, relacionándola con la importancia del cuidado del agua y el medio ambiente.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con la clase, utilizando recursos audiovisuales o presentaciones digitales.

Cierre:

• Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural de su comunidad, así como su relación con el cuidado