Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Florinda Dilma Najera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Tecnología.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Exceso de basura en la escuela.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Contextualización del problema: Comentar a los estudiantes el exceso de basura en la escuela y cómo esto afecta el entorno.

  • Motivación: Mostrar imágenes o videos de inventos tecnológicos que han contribuido a resolver problemas de basura y reciclaje.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la gestión de residuos y reciclaje.

  • Creación de propuestas: Cada grupo deberá proponer una solución específica para reducir el exceso de basura en la escuela, utilizando herramientas tecnológicas.

  • Presentación de propuestas: Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase, explicando el funcionamiento de las herramientas e instrumentos propuestos.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de