Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la organización comunitaria y el trabajo conjunto en la construcción de ambientes igualitarios y seguros.


• Presentación del problema: Los alumnos desconocen alimentos originarios de México.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre alimentos originarios de México y su importancia en la cultura mexicana.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá realizar una lista de alimentos y su descripción, destacando su origen y características.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se generarán preguntas y reflexiones.

Sesión 2:

• Análisis y reflexión: A partir de la información recopilada en la sesión anterior, se discutirá sobre la importancia de la diversidad de alimentos en la cultura mexicana y cómo esto se relaciona con la organización comunitaria y el bienestar de