Los géneros periodísticos y su uso en la comunicación de sucesos significativos de la comunidad.

Plan de clase

Título de la clase: Los géneros periodísticos y su uso en la comunicación de sucesos significativos de la comunidad.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de hábito de lectura de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre los géneros periodísticos y su uso en la comunicación.

Desarrollo:

• Explicación teórica de los diferentes géneros periodísticos y sus características, haciendo énfasis en los géneros de interpretación.


• Ejemplos de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales y cómo se pueden comunicar utilizando los géneros periodísticos de interpretación.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen los sucesos significativos mencionados anteriormente según el género periodístico que corresponda.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos y preservar la memoria colectiva.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar un suceso significativo de su comunidad y pensar en cómo comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de interpretación.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir sus ideas sobre cómo