El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Cómo ayudar a no contaminar nuestro medio ambiente

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema principal: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué comprenden los estudiantes sobre el concepto de espacio geográfico.


• Breve explicación sobre la interrelación entre la sociedad y la naturaleza en la conformación del espacio geográfico.

Fase de desarrollo:

• Presentación de un problema relacionado con la contaminación ambiental: "¿Cómo podemos evitar la contaminación en nuestro entorno?"


• División de los estudiantes en grupos y asignación de roles a cada miembro.


• Investigación en grupo sobre las principales fuentes de contaminación en el entorno cercano.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el problema de la contaminación.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las acciones individuales y colectivas que pueden realizar para evitar la contaminación.


• Asignación de una tarea individual para la siguiente sesión: investigar una acción concreta para reducir la contaminación en su entorno y exponerla en la siguiente clase.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la tarea individual asignada en