Introducción a las tradiciones navideñas y su representación artística.

Elizabeth Camacho
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: "Canto y bailo tradiciones navideñas: Representando experiencias significativas a través del arte"


Sesión 1:


Tema: Introducción a las tradiciones navideñas y su representación artística.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y motivación del tema navideño.

  • Puesta en común de las tradiciones navideñas que conocen y practican en sus hogares.



  1. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos)



  • Explicación del proyecto "Canto y bailo tradiciones navideñas" en el que los estudiantes aprenderán a representar lúdicamente estas tradiciones a través del arte.

  • Mencionar la importancia de rescatar y valorar las tradiciones culturales.



  1. Introducción a las características de la representación artística (15 minutos)



  • Presentación de diferentes recursos artísticos como movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos.

  • Ejemplos de cómo estos recursos pueden ser utilizados para representar experiencias significativas.

  • Práctica guiada de algunos recursos artísticos en grupo.



  1. Actividad individual (15 minutos)



  • Los alumnos eligen una tradición navideña que deseen representar y se les proporciona el material necesario para hacerlo (pinturas, papel, objetos, etc.).

  • Los estudiantes dibujan o crean una representación artística de su tradición navideña, utilizando recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.


Sesión 2:


Tema: Presentación y puesta en escena de las representaciones artísticas de las tradiciones navi