Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Reglamento.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras necesidades y emociones.

Objetivo específico: Los alumnos identificarán y expresarán sus necesidades y emociones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase planteando la siguiente pregunta: "¿Qué necesidades y emociones tenemos en nuestro entorno comunitario?". Permitir que los alumnos compartan sus ideas y generar una lista en el pizarrón.


2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una ronda de conversación en la que cada alumno tenga la oportunidad de expresar una necesidad o emoción que haya identificado. El resto del grupo debe escuchar con atención.


3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar y esperar el turno para hablar. Destacar la importancia de respetar las necesidades y emociones de los demás.

Sesión 2:
Título: Compartiendo gustos e ideas.

Objetivo específico: Los alumnos compartirán gustos e ideas respetando el turno de habla.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recordar la importancia de escuchar y esperar el turno para hablar. Realizar una breve dinámica que fomente la escucha activa, como jugar al teléfono descompuesto.


2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus gustos e ideas sobre un tema en específico, por ejemplo, su comida favorita o su d