Conociendo nuestra escuela

Esme Cruz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

SESIÓN 1: Conociendo nuestra escuela
Objetivo: Explorar y reconocer el espacio físico de la escuela, identificando sus diferentes áreas y elementos.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que sabemos acerca de la escuela y sus áreas.

  2. Presentación de imágenes: Mostrar imágenes de diferentes áreas de la escuela y pedir a los alumnos que identifiquen cada una.

  3. Recorrido por la escuela: Realizar un recorrido por las diferentes áreas de la escuela, como el patio, el aula, el comedor, la biblioteca, etc. Permitir a los alumnos explorar y observar cada área.

  4. Registro gráfico: Entregar a los alumnos una hoja de papel y crayones para que dibujen su área favorita de la escuela.

  5. Cierre: Compartir los dibujos y comentarios sobre las áreas favoritas de la escuela.


SESIÓN 2: Jugando en la escuela
Objetivo: Fomentar la comunicación oral a través del juego y la socialización con los pares en diferentes áreas de la escuela.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar las áreas favoritas de la escuela mencionadas en la sesión anterior.

  2. Juego de roles: Organizar diferentes estaciones de juego en cada área de la escuela, donde los alumnos puedan representar roles relacionados con cada una (por ejemplo, ser el maestro en el aula, ser el cocinero en el comedor, etc.). Fomentar la comunicación oral entre ellos mientras juegan.

  3. Rotación de estaciones: Dividir a los alumnos en grupos y permitirles rotar por todas las estaciones de juego.

  4. Registro gráfico: Entregar a los alumnos una hoja de papel y crayones para que dibujen una escena de juego en una de las áreas de la escuela.

  5. Cierre: Compartir los dibujos y comentarios sobre las experiencias de juego en cad