Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el conocimiento de los organizadores gráficos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: Tres sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la carta personal:

• Coherencia y cohesión del texto


• Empleo correcto de los recursos literarios


• Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar, escolar o comunitario

2. Lista de cotejo de conocimiento de los organizadores gráficos:

• Identificación correcta de los diferentes tipos de organizadores gráficos


• Aplicación adecuada de los organizadores gráficos en la elaboración de cartas personales y biografías

Sesión 1

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar los recursos literarios para expresar nuestras experiencias en nuestro entorno familiar, escolar o comunitario?

Desarrollo:

• Introducir los diferentes recursos literarios co