La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Nivel: Secundaria 1º
Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Problema a atender de manera interdisciplinar: comprensión lectora

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve actividad para despertar el interés de los alumnos, como mostrar imágenes de diferentes lenguas y preguntarles si reconocen alguna de ellas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de diversidad lingüística y explicar cómo diferentes idiomas se hablan en México y el mundo.


• Presentar datos y características básicas de algunas lenguas reconocidas en México y el mundo, como el inglés, el español, el francés, el chino, entre otros.


• Promover la participación activa de los alumnos mediante preguntas y ejercicios cortos para practicar el uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés.

Fase de cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los temas tratados durante la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, como investigar sobre una lengua indígena de México y su importancia cultural.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del tema principal de la sesión: lenguas indígenas en Méxic