Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de psicología y sociología para abordar el problema de aceptar las diversas identidades de los demás.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Motivación: Realizar una breve dinámica en la que los alumnos compartan sus propias experiencias sobre pertenecer a diferentes grupos sociales.

Desarrollo: (30 minutos)

• Breve explicación teórica sobre la influencia de los grupos sociales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar sobre diferentes grupos sociales presentes en la comunidad, incluyendo aspectos como sus características, valores, y formas de expresión.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados de la actividad de indagación.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.


• Motivación: Presentación de un video o testimonio de un adol