Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:

• Los alumnos podrán escribir su nombre correctamente y compararlo con los de sus compañeros.


• Utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Adquisición de la lecto-escritura.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad de inicio (10 minutos):

• Recibir a los alumnos y promover un ambiente de confianza y respeto.


• Realizar una breve dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan su nombre y algo que les gusta hacer.


• Guiar una conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.

Desarrollo de la actividad principal (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una lista con los nombres de sus compañeros, incluyendo el propio nombre del alumno.


• Mostrarles ejemplos de cómo se escriben los nombres correctamente.


• Explicarles que trabajarán en parejas para comparar sus nombres y asegurarse de que están escritos correctamente.


• Proporcionarles materiales como lápices, hojas de papel y tarjetas de identificación personalizadas para que practiquen escribir sus nombres.


• Circula por el aula para brindar apoyo individualizado y resolver dudas.

Actividad de cierre (5 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al escribir sus nombres y compararlos con los de sus compañeros.


• Reflexionar sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y cómo esto nos ayuda en distintas situaciones diarias.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de