Introducción al tema

Edu Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el uso del punto y coma y los dos puntos, y los emplea al enumerar diferentes elementos o aspectos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos. Reconocer el uso del punto y coma y los dos puntos al enumerar diferentes elementos o aspectos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una descripción y para qué se utiliza. Luego, explicar brevemente qué es y cómo se utiliza la descripción en la escritura.

  2. Ejemplos de descripciones: Mostrar algunos ejemplos de descripciones de personas, lugares, hechos y procesos. Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos o aspectos que se están enumerando y que identifiquen el uso del punto y coma y los dos puntos.

  3. Ejercicio de práctica: Entregar a los alumnos una lista de elementos o aspectos relacionados con una descripción y pedirles que los enumeren utilizando el punto y coma y los dos puntos correctamente.

  4. Reflexión y conclusiones: Finalizar la sesión realizando una breve reflexión sobre lo aprendido y resumiendo la importancia del uso del punto y coma y los dos puntos en la escritura.


Sesión 2: Desarrollo del proyecto comunitario


Objetivo de la sesión: Utilizar el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos para desarrollar un proyecto comunitario relacionado con la falta de alfabetización.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la falta de alfabetización. Comentarles que deberán realizar descripciones de personas, lugares, hechos y procesos que estén relacionados con el tema de la falta de alfabe