“Fomentando la interacción motriz y la convivencia saludable”

CLAUDIA ERIKA CARRERA
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: “Fomentando la interacción motriz y la convivencia saludable”


Nivel educativo: 5º de Primaria


Tema: Interacción motriz para promover una sana convivencia


Objetivo principal: Promover ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Desarrollo motriz limitado e inseguridad en los alumnos de 5º grado.


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

    • Realizar ejercicios de calentamiento general, como saltar la cuerda o correr en el lugar.



  2. Presentación del tema (5 minutos):



    • Explicar a los alumnos el objetivo de la clase, enfocándose en la importancia de la interacción motriz para una convivencia saludable.



  3. Actividad principal: Juegos cooperativos (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Proponer juegos cooperativos que fomenten la interacción y la comunicación entre los alumnos, como "El tren cooperativo" o "El paracaídas".

    • Promover la participación activa de todos los alumnos, resaltando la importancia de apoyarse mutuamente y trabajar en equipo.



  4. Reflexión y análisis (10 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre los juegos cooperativos realizados, destacando los puntos positivos de trabajar en equipo y las mejoras que se pueden implementar.

    • Fomentar la participación de los alumnos en la discusión, animándolos a compartir sus experiencias y opiniones.



  5. Cierre de la clase (5 minutos):



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