Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Realizar diagnóstico sobre cómo realizan movimientos motrices.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la temática: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".


• Diálogo en grupo sobre los diferentes movimientos que realizamos en nuestra vida cotidiana.


• Realización de una actividad de diagnóstico: Observación y registro individual de cómo cada alumno realiza diferentes movimientos motrices.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer nuestras habilidades motrices y cómo podemos mejorarlas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de los movimientos observados en el diagnóstico.


• Presentación de diferentes espacios en los que podemos realizar movimientos: aula, patio, sala de juegos, etc.


• Actividad práctica: Cada alumno debe elegir un espacio y realizar movimientos que impliquen control, equilibrio y estabilidad del cuerpo. Los demás compañeros deberán observar y brindar retroalimentación constructiva.


• Reflexión en grupo sobre los movimientos realizados y cómo podemos mejorar nuestras habilidades motrices.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores y de los movimientos practicados.


• Presentación de la actividad de Aprendizaje servicio: Diseñar una pequeña coreografía de movimientos en grupo, que muestre diferentes posibilidades de