Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando nuestras emociones a través del juego de representación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque interdisciplinario: Se enfocará en el desarrollo de habilidades emocionales y sociales, así como en el desarrollo del lenguaje oral y expresión corporal.

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Presentar a los estudiantes el tema de las emociones y la importancia de reconocerlas y expresarlas de manera adecuada.


• Mostrar imágenes que representen diferentes emociones y preguntar a los estudiantes si pueden identificarlas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que pueden experimentar diferentes emociones.

Desarrollo:

1. Juego de la mímica:

• Explicar a los estudiantes que jugarán a representar diferentes emociones sin usar palabras.


• El docente mostrará una tarjeta con una emoción escrita y los estudiantes deberán representarla con gestos y expresiones faciales.


• Después, los estudiantes deberán adivinar la emoción representada por sus compañeros.


• Al final del juego, se realizará una reflexión sobre las emociones representadas y cómo se sintieron al expresarlas.

2. Juego de roles:

• Dividir a los estudiantes en parejas y entregarles tarjetas con diferentes situaciones emocionales.


• Cada pareja deberá representar la situación asignada a través de una pequeña dramatización.


• Después de cada representación, se realizará una breve discusión sobre las emociones presentes en la situación representada y cómo se podrían manejar