Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Reconocimiento de ideas centrales y secundarias

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre familias, escuela y comunidad.


• Breve actividad de lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de recursos literarios, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura y análisis de un texto con recursos literarios relacionado con las familias.


• Identificación de los recursos literarios presentes en el texto y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas expresados.

Cierre:

• Reflexión y puesta en común de los recursos literarios identificados.


• Asignación de una tarea: escribir una carta personal utilizando recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre su entorno familiar.

Sesión 2: Familias
Inicio:

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea: lectura y análisis de cartas