Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Christopher Raoul Isiordia
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - 1º Secundaria
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Objetivo: Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema "Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico".
- Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se representa.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "Imagina que tienes que guiar a un extranjero que quiere conocer tu ciudad. ¿Qué elementos del espacio geográfico considerarías para ayudarle a ubicarse y conocer la cultura local?"
- Organización de equipos de trabajo y asignación del problema a cada equipo.
- Los equipos deberán investigar y discutir sobre las categorías de análisis espacial y las formas de representación del espacio geográfico.
- Cada equipo deberá presentar sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Recapitulación de las ideas principales expuestas por los equipos.
- Reflexión sobre la importancia de comprender y representar adecuadamente el espacio geográfico.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
- Planteamiento del problema interdisciplinar relacionado al espacio geográfico, por ejemplo: "¿Cómo influye el cambio cl