La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Lenguajes en los que se comunica la comunidad

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y en el mundo.

Desarrollo:

• Exposición del profesor/a sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo.


• Actividad: Los estudiantes seleccionarán una lengua hablada en México o en otro país y realizarán una investigación sobre ella, incluyendo características, recursos lingüísticos y su importancia en la comunicación.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los estudiantes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una lista de las lenguas habladas por sus familiares y las lenguas que han tenido contacto en la escuela.

Desarrollo:

• Exposición del profesor/a sobre la importancia de la comunicación familiar y escolar en diferentes lenguas.


• Actividad: Los estudiantes compartirán experiencias de comunicación en diferentes lenguas en su entorno familiar y escolar.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre