Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Mich Arenas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Objetivo: Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de los estudiantes.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los métodos anticonceptivos y su importancia en la prevención de embarazos y enfermedades de transmisión sexual.

  3. Introducir el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación sobre diferentes métodos anticonceptivos (pastillas anticonceptivas, parche, implante, DIU, inyecciones anticonceptivas, etc.).

  2. Los estudiantes deberán investigar sobre el funcionamiento, la efectividad y los posibles efectos secundarios de cada método anticonceptivo.

  3. Los estudiantes deberán elaborar un informe o presentación para compartir con el resto de la clase.

  4. Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un espacio para preguntas y discusión sobre los métodos anticonceptivos.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una actividad de reflexión individual o en grupos, donde los estudiantes analicen la efectividad de los métodos anticonceptivos desde la perspectiva del proyecto de vida.

  2. Los estudiantes deberán responder preguntas como: ¿qué método anticonceptivo se aj