Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Othon Luna
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Objetivo: Como presentador o presentadora, los alumnos deberán ser capaces de recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas para preparar una presentación sobre temas relacionados con el cuidado de la salud. Además, deberán ser capaces de escribir palabras clave y/o notas breves para usar como guía, elaborar recursos gráficos como cuadros sinópticos o esquemas, conservar la atención de la audiencia, resolver dudas y hacer comentarios acerca de lo que se les plantea.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Inicio (5 minutos): Presentación del tema a través de una pregunta o una situación problemática relacionada con el cuidado de la salud, por ejemplo: "¿Qué alimentos consideramos saludables y cuáles no? ¿Qué consecuencias puede tener consumir comida chatarra durante el recreo?"
- Desarrollo (30 minutos): Los alumnos deberán investigar en diversas fuentes de información (libros, internet, revistas, etc.) sobre temas relacionados con el cuidado de la salud, centrándose en la importancia de una alimentación saludable. Deberán recopilar información relevante y escribir palabras clave y/o notas breves para usar como guía en su exposición.
- Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán con el grupo las palabras clave o notas breves que han elaborado, y se discutirá la importancia de una alimentación saludable.
Sesión 2:
- Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.
- Desarrollo (30 minutos): Los alumnos elaborarán recursos gráficos