Escritura de nombres en la lengua materna

YAZMIN HERMOSILLO
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna


Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción y escritura del nombre propio (15 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Conversación sobre la importancia de escribir el nombre propio y su utilidad en la vida diaria.

  • Mostrar ejemplos de nombres escritos en diferentes idiomas y culturas.

  • Invitar a los alumnos a escribir su propio nombre en su lengua materna.

  • Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.


Sesión 2: Comparación de los nombres de los compañeros (20 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de escribir el nombre propio.

  • Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  • Cada alumno debe intercambiar su nombre escrito con el de su compañero.

  • Los alumnos deben comparar los nombres escritos y buscar similitudes y diferencias.

  • Fomentar la conversación entre los alumnos sobre sus nombres y su significado cultural.


Sesión 3: Uso del nombre propio en diferentes contextos (20 minutos)



  • Recordatorio de las sesiones anteriores y la importancia de escribir el nombre propio.

  • Presentar diferentes situaciones donde se utiliza el nombre propio: marcar útiles escolares, registrar asistencia, indicar autoría de trabajos, etc.

  • Invitar a los alumnos a utilizar su nombre propio en diferentes contextos y discutir en qué situaciones lo utilizarían.

  • Alentar a los alumnos a compartir sus experiencias y ref