La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía.
ESMERALDA MEJIA- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase
Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía.
Objetivo: Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los alumnos no respetan reglas, lo cual es un desafío y obstáculo que afectan la armonía y el bienestar colectivo".
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Motivación (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema "Los alumnos no respetan reglas, lo cual es un desafío y obstáculo que afectan la armonía y el bienestar colectivo" y generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se han enfrentado a conflictos o diferencias en su entorno escolar.
- Realizar preguntas reflexivas para fomentar el pensamiento crítico, como: ¿Qué sucede cuando no se respetan las reglas? ¿Cómo nos sentimos cuando hay conflictos? ¿Qué crees que se necesita para resolver los conflictos?
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes situaciones de conflicto en una historia o caso práctico que involucre a personajes de su edad.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de conflicto para analizar. Cada gru