La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Faustino Montaño
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 2º


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo (PDA): Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Desconocimiento de contenidos básicos que impide su comprensión.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.

  3. Planteamiento del problema: "¿Cómo se consolidó el Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón?".


Desarrollo:



  1. Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).

  2. Entrega de materiales para la investigación y análisis (libros, textos, imágenes, etc.).

  3. Los equipos investigarán sobre la vida y acciones de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón, así como su papel en la consolidación del Reino Español.

  4. Los equipos analizarán la información recopilada y la organizarán en un mapa conceptual o una línea de tiempo.


Cierre:



  1. Presentación de los resultados por parte de cada equipo.

  2. Realización de una discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas.

  3. Resolución de dudas y aclaración de conceptos por parte del docente.

  4. Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.

  2. Repaso de los resultados y conclusiones obtenidas.

  3. Planteamiento de nuevos cuestionamientos: "¿Cuáles fueron los princip