Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los jóvenes carecen de información verídica sobre la riqueza lingüística que debemos preservar y transmitir a generaciones futuras.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema de la falta de información sobre la riqueza lingüística y cómo esto afecta la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Mostrar imágenes y videos que evidencien la diversidad de lenguas en el mundo y la importancia de su preservación.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua minoritaria o variante del español para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y situaciones de uso de la lengua asignada.


• Los alumnos deberán redactar un texto narrativo que cuente la historia de la lengua y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia de quienes la hablan.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo durante la investigación y la redacción del texto.


• Realizar una exposición de los trabajos donde cada grupo comparta la información recopilada.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de preservar y transmitir las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Promover una discusión so